鲁静轻轻的喊：班长，班长，来了位新老师。
云舒头也没抬：哦，好啊。
鲁静又说：他很……很……很那个，你看他……他……哎呀……怎么形容好呢？唉……
云舒感觉异样，抬头顺着鲁静指的方向看去，高个子老师正在黑板上写到：一，将多项试-分别在下列范围内分解因式
（1）有理数的范围。（2）实数范围。（3）负数范围
一，解（1）x^-y-^5=（x^4-^4）=（x^2+^2（x^2-^2）
二，x^-^5=（x^2+^2）（x+
两个因式还没写完，就已经擦过三次黑板重写了，抄都抄不对。这个班的学习进度，同学们都是齐头并进的，掌握知识和理解能力很强，速度特快，刚好适应乔老师的快速推进方法。怎么换老师了？云舒看到眼里急在心里。她示意鲁静先稳住，上完这一课再解决。可是十多分钟过去了，三步式子改写了好几次才写完。
老师喊到：同学们看黑板，今天，咱们来解这道题，分解因式，第一：
书博连忙举手想打断……
这位同学你请讲。
老师，这道因式分解题我们做过多次，类似的也做了不少，你还没写完我就做完了。
老师惊讶，啊，不可能吧？都做完了么？
书博回答：都做完了。